4ª Caminhada pela Paz

Depoimentos - 4ª Caminhada pela Paz

A Caminhada pela Paz idealizada pelo vice-diretor Clóvis Alves da Silva, teve sua primeira edição durante a gestão do Diretor Roberto dos Santos no ano de 2008. Sua intenção era promover a paz primeiramente através da conscientização dos alunos dentro da unidade escolar e então transpor os muros da escola .

Assumindo o compromisso de continuidade, a atual gestão da escola, promoveu o Projeto Cidadania e Respeito durante o mês de setembro que teve sua finalização no dia 30/09 com a 4ª Caminhada pela Paz.

Depoimentos

Em breve: vídeo completo do evento.

Presença da imprensa na 4ª Caminhada pela Paz

Neste ano a 4ª edição da Caminhada pela Paz contou com a presença da imprensa que fez a cobertura do evento transmitida pela TV Diário no jornal das 12hs.

Texto produzido pela TV Diário:

A sexta-feira (30) foi de caminhada para os alunos da Escola Estadual Homero Fernandes Milano em Itaquaquecetuba.

Cerca de 3 mil pessoas participaram do evento que celebrou a paz. Essa é a quarta edição da caminhada que faz parte das comemorações pelo 38º aniversário da escola.

A caminhada também marcou o encerramento do projeto Cidadania e respeito realizado em setembro com pesquisas e atividades.

"CARPE DIEM" vencedor do CINEART 2010

O grupo dos alunos Barbara , Stefania , Tom e Sabrina participaram do projeto cinearte da D.E.R. Itaquaquaecetuba representando nossa escola e receberam das mãos do ator Giulio Lopes o troféu de 1º Lugar na categoria Ficção/Aventura.

1° Lugar - Categoria Ficção/Aventura

Direção e Roteiro: Bárbara Rodrigues
Produção e adaptação de Roteiro: Stefânia Rodrigues
Ator: Tom Porto

Cinearte 2010
D.E.R Itaquaquecetuba- SP

CAMINHADA PELA PAZ 2010

O "Olhar Desafiador" à deficiência visual

Se preparar atividades desafiadoras para inovar as aulas de matemática convencionais não aparentam ser tarefas simples, imagine preparar situações de aprendizagem significativas ao deficiente visual.
A professora Tatiane enfrentou este desafio que, poucos ousaram solucionar, demonstrando dedicação, vontade, entusiasmo, profissionalismo e acima de tudo, vontade de aprender, ao lecionar à Wodson, aluno do 2º ano do ensino médio, que apresenta cegueira total.
Sim, aluno e professora juntos vencem as barreiras cotidianas.

Leia mais em JORNAL DA MATEMÁTICA - vol.1, edição 1

O lúdico como ferramenta para uma aprendizagem significativa

Dentre as ferramentas fundamentais para uma aprendizagem significativa têm-se as atividades lúdicas, reforçando a idéia de que enquanto brinca, o educando aprende, demonstrando maior participação e envolvimento nas ações realizadas.

Pensando dessa forma os professores de matemática Tatiane e Toninho desenvolveram um jogo de ludo gigante "O caminho da Matemática". Esse jogo consiste em aplicar as novas teorias matemáticas, onde o aluno aprende com situações problema adequadas a cada realidade. Na construção de cada questão levou-se em consideração a série do aluno e seu conhecimento prévio. Cada dado corresponde a questões de uma determinada série/ano.

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