O "Olhar Desafiador" à deficiência visual

Se preparar atividades desafiadoras para inovar as aulas de matemática convencionais não aparentam ser tarefas simples, imagine preparar situações de aprendizagem significativas ao deficiente visual.
A professora Tatiane enfrentou este desafio que, poucos ousaram solucionar, demonstrando dedicação, vontade, entusiasmo, profissionalismo e acima de tudo, vontade de aprender, ao lecionar à Wodson, aluno do 2º ano do ensino médio, que apresenta cegueira total.
Sim, aluno e professora juntos vencem as barreiras cotidianas.

Leia mais em JORNAL DA MATEMÁTICA - vol.1, edição 1

O lúdico como ferramenta para uma aprendizagem significativa

Dentre as ferramentas fundamentais para uma aprendizagem significativa têm-se as atividades lúdicas, reforçando a idéia de que enquanto brinca, o educando aprende, demonstrando maior participação e envolvimento nas ações realizadas.

Pensando dessa forma os professores de matemática Tatiane e Toninho desenvolveram um jogo de ludo gigante "O caminho da Matemática". Esse jogo consiste em aplicar as novas teorias matemáticas, onde o aluno aprende com situações problema adequadas a cada realidade. Na construção de cada questão levou-se em consideração a série do aluno e seu conhecimento prévio. Cada dado corresponde a questões de uma determinada série/ano.

Leia mais em JORNAL DA MATEMÁTICA - vol.1, edição 1